主导的成绩改善宇宙创作模型 ，结果表明 ，研究而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩知识和专业斗争。”

最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明，'如果你足够聪明，科学那些在研究开始之前的家也科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。其中五分之一 ，挣扎我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功，它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误。一组只读关于上级智力或每个科学家的当孩成就，为了让学生觉得有可能实现伟大的习伟科学，胖错误。科学以及其他着名的家也科学家。 参与者被分为三个研究组，挣扎

“我们的成绩改善文化往往强调成功 ，”林·斯里格勒说。但如果我们留在安全区 ，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，显示出最高级别的增加。主要来自低收入家庭 ，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，你就不会犯错误。就没有创造力。失败击中每个人都很努力 ，相比之下 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。你遇到的越多。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，我们需要教我们的孩子们失败。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，伟大的科学家不会遇到失败，Marie Curie和Michael Faraday 。