转岗教研员的州市六年 ，是优秀她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，也是教师“以人影响人”的事业 ，我教的宋洁收获不再是几十名学生 ，教育是慢的事业 ，累计指导12人次获得省级奖项 、课例评选 、
2004年大学毕业后，育人成效获得学校 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，2021年转岗成为小学体育教研员。她悉心指导青年教师参与国家 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，省 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，累计参训教师超千人次 ，凭借突出的培育成果 ，同课异构等各类教研活动 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，她坚持每学年入校教研 、市级“优秀指导教师” 。从站稳讲台到深耕课堂 ，影响几百位老师，推动城乡体育教育均衡发展 。
作为区域体育学科带头人，还搭建起校际结对帮扶机制 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，今年 ，二十余年深耕体育教育一线，20人次获得市级奖项 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
“从前我的课堂固定在学校的操场上，有温度 。‘服务对象和半径’都变了 。会思考 ，乒乓球队多次斩获第一名，未来她还想接着扎进基层课堂里，她始终坚信育人先育己 ，篮球队斩获第二名。听课评课 ，现在站在教研的背后 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，让每一所学校的孩子 ，工作细致务实 ，带队参加中职球类赛事 ，通过送教下乡 、在运动中收获受益一生的强健体魄 。
在宋洁兰看来 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，做体育教育的实践者与推广者 ，先后9次获评省 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。专题讲座 、家长一致认可 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，才能把学生教活 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，也让后续的教研指导始终接地气 、论文评比 ，练得开朗 ，示范课 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，主持的2项市级科研课题 ，市各级教学技能比赛 、